4月16日上午，重庆八中名师论坛暨精品课高中数学专场活动在渝北校区成功举行。本次活动通过名师授课、专家点评、专题讲座和领导寄语四个环节，呈现了一场高水平的数学教学研讨盛宴，充分展现了重庆八中在数学教学领域的深厚积淀和创新探索。

活动伊始，高中数学组谢强老师带来了一节精彩的示范课——“复数的三角表示”。谢老师以复数加法的运算及几何意义为切入点，引导学生回顾旧知，自然过渡到复数乘除法的几何意义探究。课堂上，谢老师通过精心设计的问题链，组织学生开展合作学习，从给定的案例出发猜想复数乘法与模长、辐角的关系，再通过严谨的数学推导验证猜想，最终建立复数三角表示的理论体系。

整堂课体现了“从直观到抽象”的数学思维过程。学生们在教师的引导下，经历了“提出问题-猜想验证-逻辑证明”的完整探究流程，不仅掌握了复数三角表示的知识本质，更培养了数学建模和逻辑推理能力。谢老师深厚的教学功底，将代数、几何、三角函数等多领域知识有机融合，展现了高中数学教学的深度与广度。

在评课环节，三位老师从不同角度对课堂进行了深入剖析。高一年级吉士钦老师以《旋转的数学，生成的课堂》为题，高度评价这是一节“让学习真实发生”的典范课。他指出，谢老师的课堂实现了三大突破：以问题驱动思维发展、以文化渗透提升内涵、以规范表达培养核心素养，特别是全程无预习的设计，真正实现了基于学情的精准教学。

宏帆八中的周世建老师从“生本课堂”理念出发，强调教师应兼具设计者、引导者、组织者、点拨者和激励者五重角色。他认为谢老师的课堂完美诠释了这一理念：通过精心设计的探究活动，配合适时点拨和真诚激励，使学生在自主建构中收获知识。宏帆八中的孙珊老师则从初高中衔接视角，指出本节课通过建立代数与几何的联系，为学生高阶思维发展奠定了坚实基础。

作为活动的重要环节，谢强老师的专题讲座《抓本质，促深思，重生成，浸思维》。他从哲学层面探讨数学的演绎性与经验性、理论性与现实性的辩证关系，提出数学教学应回归本质：一方面要通过真实情境启发思考，另一方面要揭示数学知识的来龙去脉，使学生理解其必要性和合理性。以本节课为例，谢老师详细解析了如何将复数、向量、三角函数等知识有机整合。他强调，数学教学要创设适当的情境和有意义的问题设计，引导学生发现知识间的内在联系，达到学科核心素养的进一步发展。

活动最后，付英校长作总结发言，她对本次教研活动的扎实内容和创新形式给予高度评价，对罗毅、程灿在知识融合方面的探索给予肯定。付校长以“终生成长，从未长大”勉励全体数学教师，强调教育工作者要永葆学习热情，在专业发展道路上不断精进，用教育情怀滋养学生成长。

本次活动中，授课教师精湛的教学艺术、点评专家深刻的见解、讲座高屋建瓴的引领，共同构成了一幅生动的数学教育图景。重庆八中数学教研组通过此类高品质教研活动，不仅提升了教师的专业素养，更推动了“以生为本”教学理念的落地生根，为打造高效数学课堂提供了宝贵经验。未来，重庆八中将继续深化教学改革，搭建更多教师成长平台，让数学思维之花在课堂中绚丽绽放，为培养具有创新精神的时代新人贡献教育智慧。